Астана. 7 ноября. КазТАГ – Министерство образования и науки Казахстана ответило по проблеме использования бюджетных средств, которые выявил счетный комитет по контролю за исполнением республиканского бюджета, сообщает пресс-служба МОН РК.
«Финансовые нарушения в Т16 млрд касаются всех объектов аудита. Из данной суммы Т10 млрд выставлены как нарушения МОН, связанные с проведением инвентаризации оборудования, закупленного до 2015 года по системе e-learning. Остальная сумма приходится на местные исполнительные органы. Сейчас комиссия по инвентаризации работает, запланированы выездные мероприятия в области, которые не вовремя оприходовали оборудование», — говорится в распространенном во вторник сообщении.
Кроме того, пресс-служба ведомства отметила, что из суммы неэффективного использования бюджетных средств (Т43 млрд) на МОН приходится Т37 млрд. Из них Т31 млрд касается системы e-learning.
Вместе с тем, указывается в сообщении, работа в рамках проекта электронное образование e-learning в целом оценена положительно. До 2015 года произведен закуп оборудования на сумму Т27 млрд. На создание национальной образовательной базы данных (НОБД) и системы управления обучением ЛМС потрачено Т2 млрд.
«НОБД используется и развивается дальше, а также является единственным инструментом ведения статистической отчетности в области образования по всей стране», — подчеркивает пресс-служба.
Остальные факты, по данным пресс-службы, касаются МОН лишь косвенно. Так, в 2016 году из запланированных 8 школ введены в эксплуатацию только 4 объекта на общую сумму Т929 млн. Заявки на финансирование объектов поступают из акиматов регионов, государственные закупки также проводятся на местах. Минобразования является администратором программы и ответственно лишь за своевременное перечисление средств, указывается в сообщении.
Аналогичная ситуация имеется по трехсменным и аварийным школам. 156 проблемных трехсменных и аварийных школ, выявленных на 1 октября 2015 года, будут полностью закрыты в течение 2017-2018 годов. Средства на эти цели выделены в полном объеме. Однако, вследствие демографического роста населения и естественного устаревания и износа школ, ежегодно появляются новые проблемные объекты. На октябрь 2016 года выявлено новых 23 школы в аварийном состоянии и 65 школ с трехсменным обучением.
С 2008 года по 2015 год серьезной проблемой для МОН были вопросы строительства колледжей мирового уровня и межрегиональных профцентров.
«Известно, что ранее осуждены ряд лиц, связанных с выявленными нарушениями по данным проектам. В этой связи информируем, что в текущем году принято решение по дальнейшему функционированию объектов – они передаются под социальные нужды акиматам. Позиция МОН: все эти проекты высокозатратные, в их строительстве необходимости нет», — отмечается в сообщении.
Прогнозированием потребности в кадрах занимается министерство труда, которое во взаимодействии с местными исполнительными органами, крупными компаниями и другими госорганами формирует потребность в кадрах на ближайшее время.
«И исходя из этой потребности МОН размещает госзаказ. Министерство само не формирует потребность, поскольку у ведомства нет такой функции», — подчеркнули в пресс-релизе.
Передача дел в правоохранительные органы не касается должностных лиц МОН, вместе с тем относится к отделу строительства Сайрамского района ЮКО в части оплаты за невыполненные работы и Казахского государственного женского педагогического университета в части заключения договора по организации питания студентов вуза без применения конкурсных процедур.
Раннее сообщалось, что счетный комитет подведел итоги государственного аудита эффективности использования средств республиканского бюджета, выделенных минобразования и науки по отдельным бюджетным программам, а также активов субъектов квазигосударственного сектора. Было установлено, что размещение государственного образовательного заказа по подготовке специалистов в сфере послесреднего, высшего и послевысшего образования осуществляется министерством без учета их потребности в регионах страны. Установленные критерии не обеспечивают полноценного размещения государственного заказа в лучших учебных заведениях.
Кроме того, в результате государственного аудита были выявлены финансовые нарушения на сумму Т16,9 млрд, неэффективное использование бюджетных средств – на Т43,2 млрд и 147 фактов процедурных нарушений на общую сумму Т26,7 млрд. В ходе государственного аудита восстановлено и возмещено Т5,9 млрд, в том числе в доход республиканского бюджета возмещено Т285,1 млн, по бухгалтерскому учету, посредством выполнения работ, оказания услуг, поставки товаров восстановлено Т5,1 млрд.