Астана. 8 ноября. КазТАГ — В Казахстане создано правовое поле для развития академической мобильности в рамках внедрения Болонского процесса, являющегося одним из эффективных путей повышения качества подготовки кадров в свете интеграции в европейскую зону высшего образования, сообщило министерство образования (МОН) РК.
“Новые правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения предусматривают шкалу оценивания кредитной технологии в Казахстане и ECTS и взаимозачетов образовательных программ; организацию академической мобильности в рамках казахстанской модели перезачета кредитов по типу ECTS; использование Европейской системы трансферта и накопления кредитов в учебном процессе; модульное построение образовательных программ”, — говорится в сообщении МОН, размещенном на сайте премьер-министра РК во вторник.
Как отмечается, первые шаги в продвижении академической мобильности уже сделаны.
“В 2011 году впервые государством поддержано обучение… (казахстанцев — КазТАГ) в зарубежном вузе в течение одного академического периода. Обучающиеся получили возможность выехать на обучение в лучшие вузы стран Европы, Юго-Восточной Азии и СНГ на один академический период”, — говорится в тексте.
Вместе с тем, по данным минобразования, разработан механизм внутренней академической мобильности по принципу “региональный вуз – национальный университет”, при котором студенты региональных вузов могут пройти обучение в ведущих вузах Казахстана. Дисциплины или модули по соответствующим специальностям, пройденные в другой организации образования, будут признаваться сторонами и освоенные кредиты будут зачитываться.
В целях поддержки студентов 2 раза в год по итогам экзаменационных сессий на конкурсной основе обучающимся на платной основе присуждаются вакантные образовательные гранты, высвободившиеся в процессе получения высшего образования, в разрезе специальностей обучения.
При этом решением республиканской конкурсной комиссии присуждены вакантные образовательные гранты: в 2009 году – 3764 студентам, в 2010 году – 3389, по итогам зимней экзаменационной сессии в 2010-2011 учебном году – 2690.
Акимы, социальные партнеры, ректоры высших учебных заведений принимают активное участие в социальной поддержке студентов.
Рекомендательные параметры являются полезными в продвижении принципов Болонского процесса. Это такие параметры, как единые европейские оценки, активная социальная поддержка малообеспеченных студентов, образование в течение всей жизни, отмечается в сообщении.