Астана. 15 февраля. КазТАГ – Оксана Скибан. Депутат сената парламента РК Динара Нукетаева предложила рассматривать оскорбление педагога в Казахстане как оскорбление представителя власти.
«Недоверие к учителям возрастает с каждым днем, поэтому для защиты авторитета учителей необходимо принять меры в поддержку учителей со стороны правительства. В России предлагается рассматривать насилие в отношении педагога, а также оскорбление его достоинства, как насилие над представителем власти. Хотелось бы, чтобы данный опыт был также применен в отношении наших учителей», — сказала Д. Нукетаева, озвучивая депутатский запрос в адрес премьер-министра РК, на пленарном заседании палаты в четверг.
При этом она рекомендует правительству обратить внимание в целом на отношение учеников и родителей к учителям, которое сегодня складывается.
«Учитель перестает быть для ребенка другом, наставником, и это волнует всех. Сегодня родители при детях позволяют себе оскорблять учителей, грубо выражаться, тем самым занижают их авторитет и уважение, дают повод для неприязненного отношения у молодежи», — констатировала парламентарий.
Она напомнила, что недавно правительство приняло специальное распоряжение о 30% надбавке к зарплате учителей.
«Не будет преувеличением, если сказать, что, несмотря на все это, сегодня давление, которое учителя претерпевают со стороны не только чиновников сферы образования, но и со стороны родителей учеников, являются несправедливостью. Огорчает, что сегодня святая специальность «учитель» теряет свой престиж», — добавила Д. Нукетаева.
В то же время депутат считает необходимым ввести ограничение на использование телефонов с видеокамерами с выходом в интернет учениками и родителями в школе.
«Известно, что введен запрет на использование телефонов с видеокамерами, подключенные к интернету в госорганах. Школы являются также госучреждениями. Необходимо внести запрет на использование учениками, родителями, учителями в школе средств с интернетом, видеокамерами во время учебного процесса», — полагает она.
Также сенатор попросила решить вопрос привлечения на педагогические специальности мужчин.
«Сегодня доля мужчин, работающих в образовательных учреждениях, составляет всего 18%. Есть мнение, что из-за этого ученики мужского пола будут вести себя по девчачьи. В связи с этим предлагаю рассмотреть специальные льготные механизмы при приеме юношей на педагогические специальности в вузах», — заключил Д. Нукетаева.