Лето в разгаре. Министерство образования и науки трудится.
«Ерлан Сагадиев рассказал о развитии системы образования» — Министр образования рассказал и об увеличении часов преподавания государственного языка в средних школах. «Приоритет изучения казахского языка был, есть и остается. Во всех школах, помимо казахского языка, в старших классах на государственном языке будет преподаваться еще и «История Казахстана». В русскоязычных школах часы казахского языка и преподавание на нем увеличиваются на более чем 300 часов при переходе на 12-летнее образование», — заявил Ерлан САГАДИЕВ.
Что касается вузов, то здесь глава Минобразования предложил более прозрачную процедуру назначения ректоров. У претендентов на эту должность должно быть чистая репутация и видение программы развития учебного заведения, говорит министр.
«500 тысяч учеников, которые обучаются на русском языке, заговорят на казахском в течение следующих трех-четырех лет» — Такую цель ставит Министерство образования и науки РК. «Когда мы поднимаем вопрос трехъязычия, то в первую очередь говорим об английском языке. Это неправильно. Здесь, во-первых, речь идет о казахском языке» — сказал глава МОН РК Ерлан САГАДИЕВ.
Однако, не унимаются и оппоненты.
Писатель Кабдеш ЖУМАДИЛОВ пишет – «Всё разрушив, уйдет завтра и Сагадиев» — «За период независимости у нас поменялось 18 министров образования. У кого спрашивать за недочеты просвещения? Никто не ответит. Всё разрушив, уйдет завтра и САГАДИЕВ. Каждый министр приходит со своей реформой. Обучая детей в школе трем языкам, мы их погубим. Будто кто-то нам разработал программу по уничтожению нации, и мы постепенно реализуем ее».
Профессор Нугман АРАЛБАЙ в открытом письме «Генеральному Прокурору Республики Казахстан г-ну Асанову Ж.» отмечает – «Надеюсь, Вы согласитесь с мыслью, что согласно Конституции РК гражданин Казахстана не обязан получать среднее образование на других языках, кроме государственного. Обязательное среднее образование на русском языке вменяется в обязанности граждан России согласно Конституции РФ; на английском языке – гражданам Великобритании и США, согласно их Конституции. Почему мы – казахстанцы должны менять, ломать государственные стандарты образования, игнорируя требования Конституции РК и за счет налогоплательщиков Казахстана. Тем самым, вопреки Конституции РК правительство принуждает граждан принять другие языки».
«Стоимость обучения в платных классах родители считают высокой» — Сокращение количества бесплатных классов в физико-математической школе Алматы стало неприятной новостью для одаренных детей из семей с небольшим доходом, которые хотели бы продолжить образование в специализированной школе.
Азамат ИБРАЕВ в статье сообщает – Как недавно рассказала журналистам директор Республиканского научно-практического центра "Учебник" Министерства образования и науки Бейбиткуль КАРИМОВА, наибольшее количество ошибок встречается именно в учебниках по истории Казахстана:
– Чаще всего вопросы возникают по предмету история Казахстана, и в основном эти вопросы связаны с фактологическими неточностями. Для устранения именно этих замечаний институтом истории, совместно с институтом этнологии в прошлом году был разработан новый учебник по истории Казахстана. Этот учебник будет рекомендован, как базовый учебник, основа для разработки, учебников по истории Казахстана по всем другим классам…
С коллегой тогда была солидарна и директор департамента дошкольного и среднего образования и информационных технологий МОН РК Жаныл ЖОНТАЕВА, добавившая, что отныне, а точнее с нынешнего года, будет проводиться особая экспертиза учебников по истории в связи с выявлением в предыдущих учебных пособиях грубых ошибок, вызвавших большой общественный резонанс.
Жарас АХМЕТОВ в публикации «Кто действует против будущего?» замечает — Такое впечатление, что чиновники от образования поставили своей целью привить нашим детям двоемыслие, лицемерие, навык скрывать свои истинные чувства и взгляды. Чем больше мы слышим новостей о нашей системе образования, тем тревожнее становится за наше будущее.
Но, несмотря ни на что – «Одаренные дети у нас были, есть и будут» — Так считает Шолпан КИРАБАЕВА, директор республиканского центра «Дарын» при МОН РК — Сейчас многие говорят, что у нас нет одаренных детей, я с этим не согласна категорически! Они у нас есть, были и будут. Это особенные дети. Мы не называем их вундеркиндами, детьми-индиго или другими эпитетами. Это дети, которые обладают отличительными способностями. Это – очень мотивированные дети. Гениальными не рождаются, ими становятся.
***
© ZONAkz, 2016г. Перепечатка запрещена. Допускается только гиперссылка на материал.