Как сами преподаватели вузов оценивают недавнюю аккредитацию вузов

Республиканский мониторинг общественного мнения.

Всего опрошено 311 преподавателей государственных и частных вузов в шести городах – Алматы, Астане, Атырау, Караганде, Кокшетау и Таразе

Август-сентябрь 2001г.

Как известно, недавно в Казахстане прошла аккредитация вузов, которую многие напрямую связывают с новым министром образования и науки Н. Бектургановым. Проведенный АСиП опрос преподавателей вузов в шести городах – областных центрах и двух столицах – позволил выяснить их отношение к акции.

Преподаватели государственных и частных вузов представлены почти в равных пропорциях.

Из опрошенных преподавателей большинство – почти две трети (65,3%) полагают, что аккредитация вузов необходима. Конкретно по городам распределение ответов представлено в следующей таблице.

Больше всего сторонников аккредитации в Астане и Кокшетау, менее всего – в Атырау

Примечание: Респонденты имели возможность выбрать более одного ответа.

Относительное большинство респондентов в качестве главных аргументов в пользу проведения аккредитации называет гарантию качества высшего образования и приведение госстандарта образования в соответствие с мировыми стандартами образования.

Либерализация в пользу своих?

05.06.2024 09:002797

Примечание: Респонденты имели возможность выбрать более одного ответа.

Главные аргументы против проведения аккредитации, по мнению противников, заключаются в том, что она дублирует аттестацию и лицензирование, а также ставит вузы в зависимость от произвола чиновников, создавая широкое поле для коррупции. Наибольший радикализм по этому вопросу проявили преподаватели вузов г. Атырау, каждый из которых выбрал в среднем 3,3 ответа.

Примечание: Респонденты имели возможность выбрать более одного ответа.

Преподаватели вузов очень неоднозначно подошли к проведенной акции. Если саму идею проведения аккредитации поддержало большинство преподавателей, то итоги этой акции вызвали скорее негативную реакцию: общее число отрицательных оценок проведения первого этапа аккредитации в 1,6 раза превосходит число положительных. Среди отрицательных оценок превалируют “Лоббирование министерством интересов системы государственного образования” и “Не все аккредитованные вузы отвечают квалификационным требованиям” — каждый четвертый-пятый. Среди положительных – “Аккредитация дает возможность вузам войти в международный реестр учреждений образования, дипломы которых получат международное признание” — каждый пятый. Наиболее критично настроенными, как и по другим вопросам, оказались преподаватели вузов г. Атырау; самыми лояльными показали себя преподаватели вузов г. Кокшетау.

Очень велик удельный вес тех, кто не имеет определенного мнения. Причем самым неизвестным для них оказался именно нынешний министр: если по бывшим министрам образования затруднились определить их вклады в реформу системы образования около четверти респондентов, то по Н. Бектурганову этот показатель превысил одну треть. Симптоматично, что отрицательные оценки превалируют над положительными: в оценке вклада И. Тасмагамбетова в 1,2 раза, В. Школьника – почти в 2 раза, К. Кушербаева – в 2,5 раза, Н. Бектурганова – в 2 раза. Таким образом, Н. Бектурганов явно уступает своим предшественникам, за исключением К. Кушербаева. Этот вывод подтверждается и средними баллами, которые набрали названные госчиновники: И. Тасмагамбетов – 3,4 балла, В. Школьник – 3,1 балла, К. Кушербаев – 3,0 балла, Н. Бектурганов – 3,1. Как видим, доминирующая оценка вклада бывших и нынешнего министров скорее отрицательная, чем положительная.

По этому вопросу наблюдается большой разброс мнений. В республиканском разрезе в глазах более половины опрошенных инициативы министра никак не сказались на его авторитете. Это, пожалуй, единственная позиция, по которой имеет место относительное единодушие. У каждого пятого он не пользовался авторитетом с самого начала. А вот в глазах каждого шестого авторитет Н. Бектурганова вырос. Причем этот показатель весьма разнится в разрезе городов и варьирует от 2% среди преподавателей г. Караганды до 43% г. Кокшетау. Кокшетаусцы вообще по сравнению с остальными очень доброжелательно относятся к нововведениям нового министра. Урон авторитету Н. Бектурганова, нанесенный его инициативами, отметил каждый 8-й респондент. По городам этот показатель меняется от 2% в Астане до 17,8% в бывшей столице: алматинские преподаватели отнеслись к действиям нового министра довольно критично.

Относительное большинство респондентов – более 40% — еще не определились окончательно в своем отношении к Н. Бектурганову и поэтому никаких ожиданий с ним не связывают. Более трети опрошенных сохраняют надежды на улучшение системы образования, каждый пятый ни на что хорошее не надеется. В разрезе городов оптимистов более всего в Кокшетау (кстати, там же и меньше всего специалистов, связывающих с новым министром негативные ожидания), пессимистов – в Караганде и Алматы.

Из названных качеств, характеризующих компетентность Н. Бектурганова как министра, преподаватели вузов республики чаще других называли его теоретическую подготовку. Но в целом преобладают средние оценки уровня компетентности, а количество низких оценок превышает количество высоких более чем в два раза. Таким образом, преподаватели вузов оценили уровень компетенции нового министра чуть ниже среднего. Насколько желателен середняк на посту министра образования и науки?

Все-таки около половины опрошенных так и не определились со своей позицией и потому затруднились с ответом. Из оставшихся большинство не желает видеть Н. Бектурганова на посту министра образования. В разрезе городов Кокшетау и особенно Астана резко контрастируют с другими городами: в северной столице Н. Бектурганов как министр вполне устраивает абсолютное большинство респондентов.